Aula Abierta (AAABIERTA)

Arquitectos

Localización

Tipología

Santiago Cirugeda

Granada

Edificio reciclado y proyecto de autoconstrucción

Memoria

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Investigación sobre el proyecto de reciclado de un edificio existente para la posterior autoconstrucción y autogestión de un aulario para la Facultad de Bellas Artes de Granada.

ANTECEDENTES: CÓMO RECICLAR UN EDIFICIO

A mediados de 2004, personas vinculadas de modos diversos a la Universidad de Granada proponen la construcción de AULABIERTA, un espacio de investigación y creación de conocimiento, entendiendo éste como algo construido colectivamente.

Para hacer real el proyecto contactan con el arquitecto Santiago Cirugeda y convocan un seminario-taller de más de un centenar de estudiantes para repensar el proyecto y activar la búsqueda de materiales para la construcción del aula. En él surge la posibilidad de desmontar una nave industrial, en inminente proceso de demolición, y reutilizar el material recuperado en la construcción del aula. Siendo tanto un acto de responsabilidad ecológica como una necesidad, ya que se carecía de presupuesto para adquirir material. (fig.1)

Estrategias principales

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EL PROCESO: AUTODESMONTAJE DEL EDIFICIO EXISTENTE (TRABAJO Y SEGURIDAD)

ANTECEDENTES.

Tras convencer a la Exma. Diputación de Granada, de que ceda el bien inmueble; a la promotora de las obras que se iban a realizar en el solar donde estaba situado el edificio, de que permita trabajar en el lugar; a una aseguradora para que confíe en los estudios de seguridad y control de obra propuestos, y a la Universidad de Granada para que ponga en valor esta experiencia cultural y social sostenible, que supone la autogestión de unos recursos muertos y residuales por parte de una juventud creativa y reivindicativa, se comienzan los trabajos de desmontaje de la nave.

DESMONTAJE.

El desmontaje se realizó durante diez días seguidos, para poder desmontar el edificio antes de la demolición. Se planteó que después de la recuperación de las piezas se pudiera vender el acero de las vigas a peso, de manera que el constructor pudiera obtener también un beneficio, pero para que eso pudiera ser posible se hubiera debido de hacer un desmontaje más completo y cancelar el contrato de demolición, que ya estaba pactado. El material retirado se guardó dentro del recinto universitario

(fig.2-3)

SEGURIDAD Y SALUD.

Para hacer del desmontaje una práctica formativa, se organiza un curso de Seguridad y Salud en Obras de Construcción con una parte práctica en la que se prevé el desmontaje de una nave de 1000m2. Los participantes (un grupo oscilante de estudiantes de Bellas Artes) consiguieron desmontar un 70 % del edificio.

EL PROCESO: AUTOCONSTRUCCION DE UNA INFRAESTRUCTURA PUBLICA

POSTPRODUCCIÓN.

Reformulación constructiva de un catálogo de materiales reutilizados.

CURSOS MONTAJE.

Tras inventariar el material, se organiza un nuevo curso para diseñar en función de lo desmontado el espacio físico de AULABIERTA (un aula de 75 m2 de planta baja + 25 m2 de planta alta). Se tramita y aprueba un curso a través del Centro de Formación Continua titulado "AULABIERTA montaje. Curso Práctico de Autoconstrucción" en el que sesenta personas ponen en píe la estructura y ensamblan las diferentes piezas pre-manufacturadas.

(fig.4)

PROYECTO.

El estudio de arquitectura Recetas Urbanas diseña el proyecto técnico completo del aula y se entrega a la universidad para su visado.

MONTAJE.

Comienzan las fases de construcción. Cuatro talleres de tres días y medio en los que se ejecutaron: (Con más de 60 personas implicadas en el montaje)

• "Cimentación desmontable de hormigón"

• "Vigas catamarán de hormigón"

• "Cerramientos de palechapa"

• "Cubiertas de chapaporex".

(fig.5)

Tras el montaje empiezan los acabados y durante más de cuatro meses se sigue trabajando en el acondicionamiento del aula.

(fig.6)

EL RESULTADO: AUTOGESTIÓN Y EL CARÁCTER SOCIAL DE LO COLECTIVAMENTE CONSTRUIDO

El proceso de Aula Abierta (AAABIERTA) para conseguir un espacio autogestionado hace pensar que la colaboración de una constructora, una aseguradora y dos instituciones públicas con un grupo de ciudadanos puede llevarse a cabo, siempre y cuando los últimos puedan convencer a los primeros. Para esto es esencial adelantarse a los posibles problemas y dudas que puedan aparecer, y aportar constantemente soluciones y encargarse de todos los procesos de gestión, de manera que la institución tenga todo el trabajo hecho de antemano.

España está a la cola de los países Europeos en el reuso y reciclaje de residuos y materiales de construcción, a pesar de la importancia y fomento del sector en los últimos quince años. La experiencia de Aula Aaabierta marca una vía para demostrar que incluso la arquitectura que fue diseñada para ser estática puede comportarse de una manera dinámica y transformarse en otro edificio totalmente flexible. Una manera de transformar un bien inmueble de propiedad pública obsoleto y a punto de demolerse, con la creación de los residuos pertinentes, en otro bien (in)mueble cuya gestión y aportaciones ciudadanas, le convierten en un equipamiento público autogestionado que se sale de un planeamiento urbano codificado, fruto de una actitud de gente que replantea las situaciones que les rodean. (fig.7)